#化学
【ブログでわかるサイエンス】#7 水の状態は温度と圧力に左右される【化学／物理学／地球科学】新着!!
前回の記事（#6）では、水を例に「状態変化とは何か？」をミクロとマクロの視点から見てきました。 状態変化は、粒子の熱運動と粒子間の引力のバランスで決まり、さらにマクロの世界では温度と圧力が大きく関わってきます。今回は、そ […]
12月11日（木）21:00〜 大人の化学ゼミナール・YouTubeライブ配信をします！新着!!
【大人の化学ゼミナール】 #3 元素と原子― 世界を形づくる“最小単位”をめぐって 2025年12月11日（木）21:00〜22:30 YouTubeライブ配信 「元素とは何か？」 「原子ってどんな仕組みで成り立っている […]
【ブログでわかるサイエンス】#6 気候をも左右する水の状態変化【化学／物理学／地球科学】
この記事を書いているのは2025年12月。名古屋でも今月初めに「初雪」が観測されました。 ところで、なぜ、雨が降ったり雪が降ったりするのでしょうか？ そのカギを握っているのが、水の状態変化。水は気温や気圧（大気の圧力）の […]
【化学基礎】酸と塩基の分類【授業実践備忘録】
前回に引き続き、今回は高校化学基礎での「酸と塩基の分類」をテーマに授業実践備忘録を綴っていきたいと思います。 酸と塩基は多種多様ですが、高校の化学基礎では、「価数」と「強弱」という２つの軸によって分類がされます。 酸と塩 […]
【化学基礎】酸と塩基の定義【授業実践備忘録】
2025年に入っても授業実践備忘録は投稿し続けます。 今回は化学基礎で扱う酸と塩基の定義ついてつらつらと。 酸と塩基の単元では様々な酸・塩基を陽イオン・陰イオンに分けて、その性質について考えます。 しかし、生徒にとっては […]
【化学基礎】化学反応式②〜量的関係は係数が命〜【授業実践備忘録】
久々の授業実践の投稿になります。 今回は化学反応式に関する授業実践の続きになります。 この単元で特に重要なのは、反応式を正しく書くことだけでなく、そこから量的関係を正しく考えることだと思います。 反応式と量的関係について […]
【化学基礎】化学反応式①〜係数づけを楽しむ〜【授業実践備忘録】
今回は化学反応式に関する授業実践について綴ります。 私が担当する生徒の多くは、中学時代に化学反応式を苦手としていました。 高校生が化学反応式の学習をいかに楽しめるか、授業準備中には大いに悩みました。 そのため、生徒の学習 […]
【化学基礎】溶液の濃度【授業実践備忘録】
さて、今回は溶液の濃度についての授業実践についてつらつらと。 高校化学では溶液を使った反応を扱うことが多く、molを使って量的な関係を考えることが中心になっています。 それで、molを使って濃度を考えることが重要になって […]
【化学基礎】物質量④〜molを中心とした単位の換算〜【授業実践備忘録】
これまで化学基礎の物質量(mol)の授業実践について投稿を続けて参りましたが、これがラストになります。 molは原子・分子・イオンが多数集まってできた"おにぎり"であって、これを基準に粒子の個数・質量・（気体の）体積など […]
【化学基礎】物質量②〜１molの質量はどう量る？〜【授業実践備忘録】
前回に引き続き、高校化学で学ぶ物質量についてまたもや投稿致します。 前回の投稿で、物質量（mol）＝原子・分子・イオンを数多く集めてできた"おにぎり"を数える単位であると説明しました。 では、なぜmolという"おにぎり" […]