理科教育
【高校化学基礎】混合物の分離①｜固体を取り出す―ろ過・再結晶・昇華法【授業図鑑】新着!!
化学では、物質がどのような性質をもつのかを明らかにし、その性質を利用することが重要です。 そのため、複数の物質が混ざった混合物から目的の物質を取り出したり、不純物を取り除いたりする技術が発展してきました。 では、混ざって […]
【高校化学基礎】純物質と混合物｜単体・化合物・純物質・混合物の違いは？【授業図鑑】新着!!
以前の記事では、単体と化合物の分類を取り上げました。 今回は、純物質と混合物の違いをテーマに、授業実践例を紹介します。 純物質とは、１種類の物質だけからなるものです。 一定の圧力のもとでは融点や沸点が一定で、密度も温度・ […]
【高校化学基礎】元素分析のしくみ―目に見えない元素をどう見つけるか【授業図鑑】新着!!
物質に含まれる元素は、肉眼で直接見ることができません。 それでは、その物質がどの元素からできているのかを、どのように確かめればよいのでしょうか。 今回の記事では、炎色反応と発光スペクトル、炭素・水素・塩化物イオンの検出を […]
【高校化学基礎】元素と単体・化合物【授業図鑑】新着!!
「酸素」「水素」「炭素」という言葉は、元素名としても物質名としても使われます。 そのため、「元素」と「単体」の違いは、生徒が分かったつもりになりやすいところです。 今回の記事では、高校化学基礎の単体と化合物を扱う授業実践 […]
【親子理科教室】煮干しの解剖の予備実験【舞台裏を公開】
以前の記事では酸性・中性・アルカリ性によって液の色が変わるところをご紹介致しました。 本日は煮干しの解剖の予備実験の様子を公開致します。 つまようじ１本でできる解剖実験 煮干しはイワシ（マイワシ・カタクチイワシ）の干物で […]
【ご報告】SFB科学教育デザインラボのホームページをリニューアルしました
このたび、SFB科学教育デザインラボへの移行に向けて、ホームページを全面的にリニューアルしました。 今回のリニューアルで中心に据えたのは、 「科学を、人と社会の架け橋に。」 というコンセプトです。 これまで取り組んできた […]
【親子理科教室】ハーブティーとムラサキキャベツを使った予備実験【舞台裏を公開】
実は当ラボでは、教員や一般の大人の方向けにサービスを提供しているだけではなく、児童生徒の皆さんに向けても理科教室もやっているんです。 2021年〜2023年にかけて朝日カルチャーセンター名古屋教室で行いましたが、今年８月 […]
【高校化学基礎】元素記号と元素名【授業図鑑】
今回の記事では、物質を構成する成分である「元素」の考え方と、元素記号・元素名を扱う授業実践例を紹介します。 「元素」という言葉は中学校理科でも学びますが、高校の授業では、「元素」と「原子」の違いが曖昧なまま学習を進めてい […]
【高校化学基礎】物質の三態と状態変化【授業図鑑】
今回の記事では、高校化学基礎で学ぶ物質の三態と状態変化について、授業で押さえたいポイントをまとめます。 物質の三態と状態変化は、中学校理科の復習から高校化学へ橋を架ける題材です。 粒子の熱運動と粒子間の引力という視点を取 […]
【高校化学基礎】物質をつくる粒子と熱運動【授業図鑑】
物質の構成について授業をする順番 多くの「化学基礎」の教科書では、物質の構成について、次の順番で説明されています。 純物質と混合物 混合物の分離法 元素 単体と化合物 物質の状態と熱運動 この順番には、目に見える物質から […]