#探究学習
【高校化学基礎】物質をつくる粒子と熱運動【授業図鑑】
物質の構成について授業をする順番 多くの「化学基礎」の教科書では、物質の構成について、次の順番で説明されています。 純物質と混合物 混合物の分離法 元素 単体と化合物 物質の状態と熱運動 この順番には、目に見える物質から […]
夏休み親子理科教室を開催します — 顕微鏡で見る「細胞」と、煮干しから学ぶ「動物のからだ」—
2026年8月22日（土）・23日（日）の午後、名古屋市千種区のタスクールにて「夏休み親子理科教室」を開催します。 今回のテーマは、私たちのからだや生き物のしくみです。 8月22日は顕微鏡を使った細胞観察、8月23日はイ […]
自由研究・探究のススメ（５）〜レポート・発表資料にまとめる〜【小学生・中学生・高校生と保護者様に向けて】
実験や観察を終え、結果について考えたら、いよいよ最後のステップです。 これまで取り組んできたことを、レポートや発表資料にまとめます。 「何から書けばよいか分からない」「文章をたくさん書かなければ」「きれいに飾らなければ」 […]
自由研究・探究のススメ（４）〜結果から考察する〜【小学生・中学生・高校生と保護者様に向けて】
自由研究・探究の過程では実験や観察が終わり、結果も記録できたら、次は「考察」をしていきます。 この言葉を聞いて、「難しそう」「正しい答えを書かなければ」と身構えてしまう人もいるかもしれません。 けれども、考察は専門家のよ […]
自由研究・探究のススメ（３）〜安全に実施し、結果を記録する〜【小学生・中学生・高校生と保護者様に向けて】
前回の記事では実験・観察の計画について綴ってまいりました。 今回はいよいよ実験や観察を実際に行う上で気をつけたいことを綴ってまいります。 楽しみにしていた実験ほど、早く始めたくなるもの。 でも、少しだけ立ち止まり、「危険 […]
自由研究・探究のススメ（２）〜実験・観察の計画を立てる〜【小学生・中学生・高校生と保護者の方に向けて】
先日投稿した自由研究・探究についての記事の続きです。 自由研究・探究のテーマや問いが決まると、「さっそく実験してみよう」「明日から観察を始めよう」と、すぐに取りかかりたくなるかもしれません。 もちろん、そのワクワクした気 […]
自由研究・探究のススメ（１）〜自由研究のテーマ・問いを決める〜【小学生・中学生・高校生と保護者の方に向けて】
暑い日が続きますが、この記事をご覧になられている皆様、いかがお過ごしでしょうか？ 多くの学校では夏休みが始まっている頃でしょうか？ さて、夏休みが始まると、気になってくるのが自由研究です。 ひょっとしたら、自由研究が夏休 […]
【教員向け】学校でのトラブル対応で気をつけること｜初期対応・距離感・ハラスメントの視点
いよいよ2026年度が始まりました。 入学式・始業式が行われ、新学期がスタートしている学校も多いことと思います。 私自身も先日、現在講師として勤務している学校で打ち合わせに参加しました。 その中で、ある先生がトラブル対応 […]
【お知らせ】屋号変更のご案内
理科教育力向上ラボは、SFB科学教育デザインラボへ移行いたします いつも理科教育力向上ラボの活動をご覧いただき、誠にありがとうございます。 このたび当ラボは、2026年夏より、「SFB（Science For Bridg […]
12月11日（木）21:00〜 大人の化学ゼミナール・YouTubeライブ配信をします！
【大人の化学ゼミナール】 #3 元素と原子― 世界を形づくる“最小単位”をめぐって 2025年12月11日（木）21:00〜22:30 YouTubeライブ配信 「元素とは何か？」 「原子ってどんな仕組みで成り立っている […]