授業図鑑

2026年8月25日

物質に含まれる元素は、肉眼で直接見ることができません。それでは、その物質がどの元素からできているのかを、どのように確かめればよいのでしょうか。今回の記事では、炎色反応と発光スペクトル、炭素・水素・塩化物イオンの検出を […]

2026年8月25日

「酸素」「水素」「炭素」という言葉は、元素名としても物質名としても使われます。そのため、「元素」と「単体」の違いは、生徒が分かったつもりになりやすいところです。今回の記事では、高校化学基礎の単体と化合物を扱う授業実践 […]

2026年8月6日

今回の記事では、物質を構成する成分である「元素」の考え方と、元素記号・元素名を扱う授業実践例を紹介します。「元素」という言葉は中学校理科でも学びますが、高校の授業では、「元素」と「原子」の違いが曖昧なまま学習を進めてい […]

2026年8月5日

今回の記事では、高校化学基礎で学ぶ物質の三態と状態変化について、授業で押さえたいポイントをまとめます。物質の三態と状態変化は、中学校理科の復習から高校化学へ橋を架ける題材です。粒子の熱運動と粒子間の引力という視点を取 […]

2026年8月3日

物質の構成について授業をする順番多くの「化学基礎」の教科書では、物質の構成について、次の順番で説明されています。純物質と混合物混合物の分離法元素単体と化合物物質の状態と熱運動この順番には、目に見える物質から […]

2026年7月31日

顕微鏡で細胞を観察すると、「大きく見える」ことは分かっても、その細胞が実際に何µm（マイクロメートル）あるのかは像を見ただけでは分かりません。顕微鏡の倍率や接眼レンズの組み合わせによって、視野内の像の大きさが変わるから […]

2026年7月30日

顕微鏡で細胞をきれいに観察するためには、観察するものをスライドガラスの上に載せただけでは不十分です。試料を薄く整え、水や染色液を加え、カバーガラスで覆ったものを「プレパラート」と呼びます。プレパラートの出来具合によっ […]

2026年7月29日

「授業図鑑」では、先生方が理科の授業を指導するうえで、押さえておきたいポイントを紹介します。今回の記事では、中学校理科や高校「生物基礎」の授業で使用する一般的な光学顕微鏡を例に、各部の名称、基本操作、注意事項を解説しま […]