自由研究・探究のススメ（４）〜結果から考察する〜【小学生・中学生・高校生と保護者様に向けて】

2026年7月26日 2026年7月25日 takizawa

自由研究・探究の過程では実験や観察が終わり、結果も記録できたら、次は「考察」をしていきます。

この言葉を聞いて、「難しそう」「正しい答えを書かなければ」と身構えてしまう人もいるかもしれません。
けれども、考察は専門家のような説明を書くことでも、予想を無理に正解にすることでもありません。

まずは結果を整理し、予想と同じだったところ、違っていたところを見つけます。
そして、「なぜ、このような結果になったのだろう？」と、自分なりの理由を考えてみます。
分からないことが残っても大丈夫です。それは、次に確かめたい新しい問いになります。

第４回では、結果を根拠にして考察を組み立てる方法を紹介します。
正解を当てようとせず、結果の中にある「なぜ？」を探してみましょう。

正解を書くのではなく、自分なりの「なぜ」を考える

実験や観察が終わった後に待っているのが「考察」です。この言葉を難しく感じる人は少なくありません。
しかし、考察とは、簡単にいえば「結果を見て、自分が考えたこと」です。

まず、結果を見やすく並べてみましょう。
数値は表やグラフにし、写真やスケッチは順番に並べます。
そのうえで、「一番大きく変わったものは何か」「同じところと違うところはどこか」「回数を重ねても同じ傾向になったか」を確認します。

次に、実験前の予想と比べます。

予想どおりだった場合は、「なぜその結果になったのか」を考えます。
予想と違った場合も、「外れた」で終わらせず、違いが生まれた理由を探してみましょう。

たとえば、日なたの氷が一番早く溶けると予想したのに、別の場所の氷が早く溶けたとします。
風の当たり方、容器の温度、地面の材質、氷の大きさなどが影響した可能性があります。
一つの結果に対して、考えられる理由は一つとは限りません。

本や信頼できるウェブサイトで調べ、自分の結果と比べることも大切です。
ただし、調べた説明をそのまま書くだけでは考察になりません。
「資料には○○と書かれていた。今回の結果も△△だったので、○○が関係したと考えた」のように、自分の結果と結びつけましょう。
参考にした本やサイトの名前も記録しておきます。

理由が分からないままでも大丈夫です。
「今回は○○の影響を確かめられなかった」「次は条件を変えて調べたい」と書けば、次の探究につながります。

保護者の方は、正しい説明へ誘導するより、「どの結果からそう思ったの？」「ほかの理由もありそう？」と問いかけてみてください。

考察で大切なのは正解らしい文章ではなく、結果を根拠に、自分の考えを筋道立てて説明することです。