#SFB科学教育デザインラボ
名古屋でも夏休み親子理科教室を開催します — 顕微鏡で見る「細胞」と、煮干しから学ぶ「動物のからだ」—新着!!
2026年8月22日（土）・23日（日）の午後、名古屋市千種区のタスクールにて「夏休み親子理科教室」を開催します。 今回のテーマは、私たちのからだや生き物のしくみです。 8月22日は顕微鏡を使った細胞観察、8月23日はイ […]
2026.8.17 ゼロから学べる！AI活用術＠ワンロック新着!!
８月17日（月）、名古屋市中区の株式会社ワンロック様のオフィスに伺い、代表の加納様と社員の方２名を対象に、AI活用講座を実施いたしました。 今回の講座では、「６Ｗ３Ｈ」のフレームワークを使ったプロンプト作成、さまざまなA […]
2026.8.13・15 夏休み親子理科教室を行いました新着!!
８月13日（木）は愛知県大治町の喫茶店「ハイライト」で、８月15日（土）は三重県津市の喫茶店「坊っちゃん」で、親子理科教室を開催しました。 煮干しの解剖 前半は「煮干しの解剖」を通して、ヒトと魚の体のつくりを比較しました […]
【親子理科教室】煮干しの解剖の予備実験【舞台裏を公開】
以前の記事では酸性・中性・アルカリ性によって液の色が変わるところをご紹介致しました。 本日は煮干しの解剖の予備実験の様子を公開致します。 つまようじ１本でできる解剖実験 煮干しはイワシ（マイワシ・カタクチイワシ）の干物で […]
【ご報告】SFB科学教育デザインラボのホームページをリニューアルしました
このたび、SFB科学教育デザインラボへの移行に向けて、ホームページを全面的にリニューアルしました。 今回のリニューアルで中心に据えたのは、 「科学を、人と社会の架け橋に。」 というコンセプトです。 これまで取り組んできた […]
【高校化学基礎】元素記号と元素名【授業図鑑】
今回の記事では、物質を構成する成分である「元素」の考え方と、元素記号・元素名を扱う授業実践例を紹介します。 「元素」という言葉は中学校理科でも学びますが、高校の授業では、「元素」と「原子」の違いが曖昧なまま学習を進めてい […]
【高校化学基礎】物質の三態と状態変化【授業図鑑】
今回の記事では、高校化学基礎で学ぶ物質の三態と状態変化について、授業で押さえたいポイントをまとめます。 物質の三態と状態変化は、中学校理科の復習から高校化学へ橋を架ける題材です。 粒子の熱運動と粒子間の引力という視点を取 […]
【高校化学基礎】物質をつくる粒子と熱運動【授業図鑑】
物質の構成について授業をする順番 多くの「化学基礎」の教科書では、物質の構成について、次の順番で説明されています。 純物質と混合物 混合物の分離法 元素 単体と化合物 物質の状態と熱運動 この順番には、目に見える物質から […]
自由研究・探究のススメ（１）〜自由研究のテーマ・問いを決める〜【小学生・中学生・高校生と保護者の方に向けて】
暑い日が続きますが、この記事をご覧になられている皆様、いかがお過ごしでしょうか？ 多くの学校では夏休みが始まっている頃でしょうか？ さて、夏休みが始まると、気になってくるのが自由研究です。 ひょっとしたら、自由研究が夏休 […]
【教員向け】テスト問題は「読めること」から始まる
最近、授業やテスト対応をしている中で、あらためて感じたことがあります。 それは、テスト問題は「内容が適切であること」以前に、まず生徒にとって「読めること」が大切だということです。 ここでいう「読める」とは、単に日本語とし […]